保持學生的積極性的最好方法，就是能激勵他們的音樂，說起來容易做起來難，因為許多初級和中級小提琴專業的學生是兒童、青少年或年輕人。“傳統”的小提琴音樂是不在他們的播放列表的，而且大家也是各有所好。

給學生的教學選取小編有以下建議：
1.選擇他們熟悉的音樂
雖然耳朵訓練對任何音樂家來說都是必不可少的，但對于小提琴和其他弦樂演奏者來說，這尤其令人心酸，因為他們沒有特定的鍵、孔來按壓、覆蓋。因此，選擇你的學生熟悉的音樂，讓他們有更好的學習體驗。當學生開始學習時，他們所熟悉的歌曲為他們提供了一個可理解的結構，以及意識走向。當學生能夠自始至終演奏整首歌曲時，他們會體驗到一種令人滿意的成就感。

2.考慮提供流行音樂或當代選擇
雖然我們都喜歡古典音樂，但年輕人喜歡有機會演奏對他們有意義的音樂。雖然你的一些學生可能最喜歡的莫過于處理漂亮的古典作品，但大多數人可能會發現，演奏與自己口味相符的音樂更具娛樂性和趣味性。
3.激發他們的好奇心和興趣
給他們講一個好故事，把音樂和他們的生活聯系起來，這是個很好的辦法，老師知道所有的學生仍然喜歡一個講得很好的故事。如果你讓他們聽一個關于他們演奏的曲子、作曲家、當時的政治、關于歷史/社會規則或期望的令人驚訝的事實等的引人入勝的故事，那么這首曲子對他們來說就越有生命力。
4.多組織學生看演出
坐在現場觀眾席上很難避免被迷住，即使是那些聲稱不喜歡古典音樂的人，在觀看真實的、現場的交響樂成員熱身并表演學生正在學習的樂曲時，也會發現自己全神貫注。學生也可能會發現自己被音樂和表演的新視角所吸引，比如交響樂指揮家的內在魅力。
看年輕管弦樂隊成員在他們的音樂會上演奏的一首曲子，然后看一首全球公認的交響樂團演奏的同一首曲子是多么有趣啊，這是一個鼓舞人心很好的方式。
5.選擇既優美又平易近人的音樂
通常，學生很清楚一些小提琴樂譜非常的復雜和難以學習，這讓很多學生都望塵莫及。然而，有一些美麗的小提琴協奏曲確是完全平易近人的，這種曲目非常適合教學使用。

當學生們能夠演奏出聽起來很專業的優美音樂時，他們開始覺得自己更專業了。所有的練習和對技巧的關注都被證明是有成效的，這使得學生們對進一步深入他們的音樂能力感興趣。
6.讓他們接觸來自世界各地的多種音樂
事實上，每一種文化都以某種方式用小提琴改編成成一種音樂文化。不要停止古典和歐洲音樂流派，讓你的學生接觸來自世界各地的音樂-并提供小提琴樂譜，以證明它。你永遠不知道什么時候某個風格或聲音會把一個學生從輕微的興趣轉變成完全的興趣。
最好不要給新生提供年復一年的相同風格的曲目讓他們學習，要學會激發和培養年輕小提琴家的靈感和激情。